I have to admit, yes, I’m social addicted. Although I’m not the person who starts talking to everyone in real life. But on-line I’m networking fulltime with all means. I probably have an account on every service you can think off.

Zo nu en dan barst er weer eens een gezellige discussie los pro en contra Latijn. Wie mij wat kent, zal mijn mening wel kennen ;-)

De laatste jaren is het belang van een sterk STEM-beleid steeds duidelijker geworden. Science, Technology, Engineering en Mathematics zijn de vakken van de toekomst en op allerlei manieren wil men de interesse bij kinderen en jongeren aanwakkeren voor exacte wetenschappen en techniek. Dit gebeurt meer en meer via het onderwijs. Maar CoderDojo is één van de weinige clubs waar dit ook in vrijetijdsverband kan. Net zoals voetballen, dansen, tekenen, … krijgt ook techniek op deze manier zijn vaste stek in de jeugdactiviteiten.

Zoals velen maak ik ook gebruik van alle online tools die het leven gemakkelijk maken. Google, Dropbox, Facebook, Klout, Twitter,… noem het en ik heb er waarschijnlijk een account van. Allemaal gratis en voor niets. Of toch niet?!

I’ve always be a fan of Wordpress, Easy to set-up, to maintain, add themes and plugins… But this site has now become a minimal, handmade PHP site.

Leuk gevolg van netwerken en CoderDojo’en is mensen leren kennen en waar ze mee bezig zijn. En zo kan ik met veel plezier materiaal delen van Jan Vandendriessche. Hij is CoderDojo coach in Ieper, maar vooral een zeer actieve en creatieve leraar in de lagere school van Watou.

Ik ben zelf geen manager of zaakvoerder, maar ik zie toch hoe moeilijk het is om genoeg goede technische geschoolde collega’s te vinden. En dat snap ik niet. Kinderen doen niets liever dan met blokken waanzinnige constructies bouwen, rondsleuren met planken en ander materiaal, vragen de pieren uit je neus met altijd maar weer “waarom” en “hoe werkt dat” en “wat is dat”. Hoe komt het dan dat ze ineens toch maar beslissen om voor de rest van hun leven iets helemaal anders te doen?

Als CoderDojo coach krijg ik regelmatig de vraag hoe je nu eigenlijk moet leren programmeren. Er is niet één goed antwoord maar laat me toch even proberen een overzichtje te geven van enkele mogelijkheden, allemaal gratis en alle info vind je on-line.

At CoderDojo we have the luck to receive old laptops from companies. We use them for kids who don’t have a laptop or can’t bring one to the Dojo’s. For security reasons these laptops sometimes are compleltely erased or reinstalled with a new OS without license. Therefor we use them with Linux Ubuntu.

Eén van de grootste uitdagingen voor de CoderDojos is het geboeid houden van de kinderen. Scratch is heel laagdrempeling en toch kan je er ook heel complexe zaken mee doen, maar toch komt al snel de vraag om “eens iets anders te doen”. Daarom zijn we in Roeselare al gestart met Blender 3D en App Inventor. Maar onder zachte dwang van enkele coaches en de goede ervaringen in enkele andere Dojos, wilden we ook met Arduino starten om de link te leggen tussen hard- en software.