<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
  <channel>
    <title>CoderDojo on webtechie.be</title>
    <link>https://webtechie.be/tags/coderdojo/</link>
    <description>Recent content in CoderDojo on webtechie.be</description>
    <generator>Hugo</generator>
    <language>en</language>
    <lastBuildDate>Tue, 26 Mar 2024 00:00:00 +0000</lastBuildDate>
    <atom:link href="https://webtechie.be/tags/coderdojo/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
    <item>
      <title>Review of the Elecrow Raspberry Pi Pico Advanced Kit</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2024-03-26-elecrow-raspberry-pi-pico-advanced-kit-review/</link>
      <pubDate>Tue, 26 Mar 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2024-03-26-elecrow-raspberry-pi-pico-advanced-kit-review/</guid>
      <description>&lt;img src=&#34;https://webtechie.be/images/2024/elecrow/crowpi.jpg&#34; style=&#34;float: left; margin: 10px&#34; height=&#34;150px&#34; /&gt;&#xA;&lt;p&gt;People who follow me, know I&amp;rsquo;m a big fan of the &lt;a href=&#34;https://shareasale.com/r.cfm?b=1607359&amp;amp;u=3785087&amp;amp;m=68968&amp;amp;urllink=&amp;amp;afftrack=&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;Elecrow CrowPi&lt;/a&gt;, the little suitcase with a Raspberry Pi and a lot of electronic components included. I used it already a lot in my &lt;a href=&#34;https://webtechie.be/presentations&#34;&gt;presentations at various conferences&lt;/a&gt; to demonstrate #JavaOnRaspberryPi.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>BLOOVI - CoderDojo organiseert MegaDojo voor 1024 kinderen</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2015-03-31-bloovi-megadojo/</link>
      <pubDate>Tue, 31 Mar 2015 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2015-03-31-bloovi-megadojo/</guid>
      <description>&lt;p&gt;De laatste jaren is het belang van een sterk STEM-beleid steeds duidelijker geworden. Science, Technology, Engineering en Mathematics zijn de vakken van de toekomst en op allerlei manieren wil men de interesse bij kinderen en jongeren aanwakkeren voor exacte wetenschappen en techniek. Dit gebeurt meer en meer via het onderwijs. Maar CoderDojo is Ã©Ã©n van de weinige clubs waar dit ook in vrijetijdsverband kan. Net zoals voetballen, dansen, tekenen, &amp;hellip; krijgt ook techniek op deze manier zijn vaste stek in de jeugdactiviteiten.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Materiaal voor technieklessen</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-11-26-materiaal-voor-technieklessen/</link>
      <pubDate>Wed, 26 Nov 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-11-26-materiaal-voor-technieklessen/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Leuk gevolg van netwerken en CoderDojo&amp;rsquo;en is mensen leren kennen en waar ze mee bezig zijn. En zo kan ik met veel plezier materiaal delen van Jan Vandendriessche. Hij is CoderDojo coach in Ieper, maar vooral een zeer actieve en creatieve leraar in de lagere school van Watou.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Tijd voor STEM - verander het systeem van binnenuit!</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-08-01-tijd-voor-stem-verander-het-systeem-van-binnenuit/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Aug 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-08-01-tijd-voor-stem-verander-het-systeem-van-binnenuit/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Ik ben zelf geen manager of zaakvoerder, maar ik zie toch &lt;strong&gt;hoe moeilijk het is om genoeg goede technische geschoolde collega&amp;rsquo;s te vinden&lt;/strong&gt;. En dat snap ik niet. Kinderen doen niets liever dan met blokken waanzinnige constructies bouwen, rondsleuren met planken en ander materiaal, vragen de pieren uit je neus met altijd maar weer &amp;ldquo;waarom&amp;rdquo; en &amp;ldquo;hoe werkt dat&amp;rdquo; en &amp;ldquo;wat is dat&amp;rdquo;. &lt;strong&gt;Hoe komt het dan dat ze ineens toch maar beslissen om voor de rest van hun leven iets helemaal anders te doen?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Scratch and Arduino on Linux</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-05-08-scratch-and-arduino-on-linux/</link>
      <pubDate>Thu, 08 May 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-05-08-scratch-and-arduino-on-linux/</guid>
      <description>&lt;p&gt;At &lt;a href=&#34;http://www.coderdojobelgium.be/&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;CoderDojo&lt;/a&gt; we have the luck to receive old laptops from companies. We use them for kids who don&amp;rsquo;t have a laptop or can&amp;rsquo;t bring one to the Dojo&amp;rsquo;s. For security reasons these laptops sometimes are compleltely erased or reinstalled with a new OS without license. Therefor we use them with Linux Ubuntu.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Arduino voor CoderDojo</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-03-25-arduino-voor-coderdojo/</link>
      <pubDate>Tue, 25 Mar 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-03-25-arduino-voor-coderdojo/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Eén van de grootste uitdagingen voor de CoderDojos is het geboeid houden van de kinderen. &lt;a href=&#34;http://scratch.mit.edu/&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;Scratch&lt;/a&gt; is heel laagdrempeling en toch kan je er ook heel complexe zaken mee doen, maar toch komt al snel de vraag om &amp;ldquo;eens iets anders te doen&amp;rdquo;. Daarom zijn we in Roeselare al gestart met &lt;a href=&#34;http://www.blender.org/&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;Blender 3D&lt;/a&gt; en &lt;a href=&#34;http://appinventor.mit.edu/explore/&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;App Inventor&lt;/a&gt;. Maar onder zachte dwang van enkele coaches en de goede ervaringen in enkele andere Dojos, wilden we ook met &lt;a href=&#34;http://www.arduino.cc/&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;Arduino&lt;/a&gt; starten om de link te leggen tussen hard- en software.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Een Dojo starten</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-03-23-een-dojo-starten/</link>
      <pubDate>Sun, 23 Mar 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-03-23-een-dojo-starten/</guid>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;https://webtechie.be/images/2014/2014-03-23/1617571_10151919328960303_446052056_o-300x224.jpg&#34; alt=&#34;&#34;&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Ondertussen tellen we in België al een 15-tal Dojo-locaties waar kids tussen 7 en 18 maandelijks kunnen leren programmeren. We zijn dus heel goed bezig, al zeg ik het zelf ;-)&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Starten met Scratch</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-02-25-starten-met-scratch/</link>
      <pubDate>Tue, 25 Feb 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-02-25-starten-met-scratch/</guid>
      <description>&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;https://webtechie.be/images/2014/2014-02-25/scratch_mit_lab-144x144.jpg&#34; alt=&#34;&#34;&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Nu en dan kom ik de vraag tegen hoe je met &lt;a href=&#34;http://scratch.mit.edu/&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;Scratch&lt;/a&gt; moet beginnen in bijv. een school. Dus met de ervaring van CoderDojo en het materiaal dat we daar gebruiken, kan ik ondertussen wel een lijstje samenstellen met tips.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Presentatie voor de West-Vlaamse bibliotheken</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-02-03-presentatie-voor-de-west-vlaamse-bibliotheken/</link>
      <pubDate>Mon, 03 Feb 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-02-03-presentatie-voor-de-west-vlaamse-bibliotheken/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Vandaag mocht ik CoderDojo Belgium voorstellen aan de West-Vlaamse bibliotheken. Dat gaf mij ook de kans om nog eens te drukken op het belang van een goede integratie van technologie en ICT in het onderwijs en aan te tonen dat engineering eigenlijk gewoon fun is&amp;hellip;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Voel je het momentum?</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2014-01-13-voel-je-het-momentum/</link>
      <pubDate>Mon, 13 Jan 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2014-01-13-voel-je-het-momentum/</guid>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&#34;color: #ff0000;&#34;&gt;Momentum = &amp;ldquo;Periode waarin een duidelijke beweging is te zien&amp;rdquo;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Ik heb even al mijn vingers en tenen samengelegd en ja hoor, dit jaar is nog maar 13 dagen ver. Maar in die korte tijd is er toch al een ongelooflijke &amp;ldquo;buzz&amp;rdquo; geweest rond alles wat met kinderen, jongeren en technologie te maken heeft.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Een welgemeende dank u...</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2013-12-06-een-welgemeende-dank-u/</link>
      <pubDate>Fri, 06 Dec 2013 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2013-12-06-een-welgemeende-dank-u/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Is het niet de regel van een goede blog dat je er regelmatig iets op zet? Ik ben niet goed bezig dus&amp;hellip; Maar ik heb een excuus, CoderDojo slorpt heel veel tijd op :-)&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Start van nieuwe CoderDojo&#39;s... een update!</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2013-09-24-start-van-nieuwe-coderdojos-een-update/</link>
      <pubDate>Tue, 24 Sep 2013 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2013-09-24-start-van-nieuwe-coderdojos-een-update/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Het is nu drie weken geleden dat ik &amp;ldquo;met de ogen dicht en de voeten vooruit&amp;rdquo; in CoderDojo gesprongen ben. En ik moet zeggen dat ik nog iedere dag verbaasd sta van de positieve reacties die dit initiatief krijgt.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Kids speels leren programmeren? Tijd voor actie!</title>
      <link>https://webtechie.be/post/2013-09-01-kids-leren-programmeren-tijd-voor-actie/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Sep 2013 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://webtechie.be/post/2013-09-01-kids-leren-programmeren-tijd-voor-actie/</guid>
      <description>&lt;p&gt;&amp;ldquo;Practice what you preach&amp;rdquo; is een uitspraak die ik nu wel moet in praktijk brengen. Genoeg geblogged en getwitterd over al die initiatieven om kinderen interesse te laten krijgen in technologie en programmeren. &lt;strong&gt;Het is tijd voor actie,&lt;/strong&gt; of anders gezegd, genoeg bla-bla, tijd voor boem-boem!&lt;/p&gt;</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
